Los MOOC. Un nuevo modelo de e-learning en el panorama educativo actual

Autores/as

  • Rosabel Roig Vila Profesora de la Universidad de Alicante (España)
  • Serezade Fernández Rico Estudiante de la Universidad de Alicante (España)

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2015.35

Palabras clave:

e-learning, MOOC, TIC, Educación Superior

Resumen

La educación está enmarcada por las características de una sociedad actual en la que internet es el medio donde se están implementando nuevos enfoques dirigidos a la formación. Los MOOC, así, se están configurando como una nueva forma de e-learning en el contexto actual, especialmente en la enseñanza superior. En este trabajo abordamos este nuevo término para analizar, por un lado, su significado, características y principales plataformas virtuales que los ofrecen y, por otro lado, las cuestiones que deben resolverse con el fin de configurar un nuevo modelo de e-learning. Concluimos que este nuevo modelo debe ser acorde con una planificación de política educativa y análisis curricular.

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Publicado

01-06-2015

Cómo citar

Roig Vila, R., & Fernández Rico, S. (2015). Los MOOC. Un nuevo modelo de e-learning en el panorama educativo actual. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (1), 46–52. https://doi.org/10.51302/tce.2015.35