Revista Tecnología, Ciencia y Educación

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

La revista Tecnología, Ciencia y Educación, de carácter científico y multidisciplinar,surge como resultado del esfuerzo conjunto de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y del Centro de Estudios FInancieros (CEF) en materia de investigación y promoción educativa, con la finalidad de conseguir una investigación de calidad y excelencia mediante la difusión, especialmente, de trabajos centrados en las tecnología de la información y su aplicación a la educación y a la mejora de la sociedad.

Esta publicación tiene como objetivo promover y divulgar los avances científicos y tecnológicos del entorno científico internacional dentro del ámbito de las tecnologías de la información y de la computación, aplicados a la resolución de problemas abiertos existentes en la actualidad. En sus páginas se publican artículos de investigación sobre ciencias de la computación, ingeniería industrial, telecomunicaciones, e-learning, tecnologías aplicadas a la educación, e-reasearch,  e-business, e-goverment, e-cultura, innovación social, tecnología y discapacidad, y, en general, cualquier trabajo científico o divulgativo que contribuya al bienestar y al avance de la sociedad por medio de las tecnologías de la información.

Cualquier aportación será estudiada por un comité de expertos externo de reconocido prestigio, que evaluará, por pares y de forma anónima, cada aportación susceptile de ser publicada. Se admitirán, para su posible publicación, artículos científicos de toda índole, informes técnicos, tutoriales, resúmenes de comunicaciones, estudios de marcos teóricos, reseñas de libros, reseñas de noticias sobre temas de acutalidad o entrevistas a personalidades de reconocido prestigio.

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Revista Tecnología, Ciencia y Educación Nº 11 Septiembre-Diciembre 2018

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

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Tabla de contenidos

Editorial

Presentación de la Revista Nº 11 Septiembre 2018 PDF
Ignacio Ruiz Rodríguez

Estudios de investigación

La producción de objetos de aprendizaje en realidad aumentada por los estudiantes. Los estudiantes como prosumidores de información PDF
Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Óscar Gallego Pérez
Escribir en las universidades a distancia: formación y dificultades de los estudiantes PDF
Juan Antonio Núñez Cortés, María José García de la Barrera Trujillo
Comportamiento de ecoladrillos con inclusión de biomasas residuales PDF
María Martín-Morales, Dolores Eliche-Quesada, Mónica López-Alonso, Jaime Martín-Pascual, Luis Pérez-Villarejo, Diego Pablo Ruiz-Padillo, Montserrat Zamorano
Funcionalización de superficies anti-fouling sobre titanio para mejora de sus propiedades PDF
Judit Buxadera-Palomero, Carlos Mas-Moruno, Daniel Rodríguez Rius, José María Manero Planella

Proyectos y aportaciones académicas

Internet y discapacidad. Un análisis de las oportunidades y de los desafíos de las redes sociales digitales en el ámbito de la discapacidad PDF
J. Ignacio Criado, Vicente Pastor, Julián Villodre
Las redes como catalizadoras del germen emprendedor en la educación PDF
Víctor Núñez Fernández, Francisco Álvarez Cano

Reseñas

Reseña literaria sobre «Global e-learning» (3.ª ed.) PDF
Gema Díaz Sánchez

Legislación Educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre mayo y agosto de 2018 PDF
Tecnología Ciencia y Educación

Premios

Ceremonia de Entrega del Premio «Estudios Financieros 2018» PDF
María Guijarro Cascales, Jesús Sánchez Martos, Roque de las Heras Miguel